Ce livre s'intéresse à la représentation du Noir dans les manuels scolaires depuis 2002. En effet, en 2002, une loi introduit l'enseignement de l'esclavage et de la traite des Noirs dans les programmes scolaires de l'école primaire. Ainsi, l'analyse des manuels scolaires d'histoire montre une valorisation du sujet depuis 2002, à travers la multiplication des documents et l'utilisation de documents authentiques. L'objectif du professeur des écoles est donc de développer l'esprit critique des élèves et de les sensibiliser au sujet. En effet, l'esclavage fait partie des sujets sensibles de l'Histoire et aborde la question du devoir de mémoire qui pose parfois problème aux enseignants. De plus, les pratiques de classe démontrent que les professeurs des écoles attachent une importance particulière au sujet en créant des liens avec l'Instruction civique et morale. Ainsi, l'enseignement de l'esclavage à l'école primaire peut permettre de lutter contre le développement des stéréotypes et des discriminations.
Il n'y a pas encore de discussion sur ce livre
Soyez le premier à en lancer une !
"On n'est pas dans le futurisme, mais dans un drame bourgeois ou un thriller atmosphérique"
L'auteur se glisse en reporter discret au sein de sa propre famille pour en dresser un portrait d'une humanité forte et fragile
Au Rwanda, l'itinéraire d'une femme entre rêve d'idéal et souvenirs destructeurs
Participez et tentez votre chance pour gagner des livres !
