L'ouvrage rend compte de 15 innovations réalisées dans les collèges, sur le thème de l'évaluation formative. Excluant l'importation dans les pratiques de modèles extérieurs, il rend compte du travail de transformation des pratiques usuelles entrepris par les enseignants pour passer d'une évaluation formative "ordinaire" à une évaluation "rationalisée".
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