Plusieurs psychologues et pédagogues ont plaidé pour la pratique et la valorisation de la langue d'origine dans une société d'accueil à caractère "pluri-culturel" où des groupes appartenant à des communautés différentes sont en contact. Cet ouvrage présente un aperçu général sur cette langue d'origine dans un milieu français.Sa pratique au niveau familial et scolaire constitue un atout positif dans la structuration de l'identité personnelle et culturelle chez l'enfant de migrants.
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