La population âgée, sensible et soumise aux effets indésirables des médicaments, constitue une cible privilégiée pour l'éducation thérapeutique (ETP). L'éducation thérapeutique du patient oblige le professionnel de santé à la connaissance des produits et techniques de soins mais aussi à la connaissance du patient et de ses représentations. Mais ce professionnel sait-il ce que l'objet médicament représente chez le patient ? L'objectif de ce travail a été d'étudier les représentations sur le médicament au travers de la littérature puis entre des professionnels du médicament et des patients âgés. Le but final est d'intégrer les données analysées à la construction de programmes d'éducation thérapeutique ciblés sur les patients âgés. Le médicament, issu de la prescription médicale, n'est pas dans un rapport classique à la consommation. Forme, couleur, environnement semblent être des éléments indispensables à l'appropriation d'un traitement par un patient. Le médicament est à la fois objet de technique et d'imaginaire. Ceci doit inciter le professionnel du médicament à être à l'écoute des représentations de son patient afin d'améliorer son message éducatif.
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