Communautés d'amateurs et apprentissage à l'ère du numérique - pp.159-175Spécificité et rôle des rapports à autrui dans les conduites de formation d'étudiants en situations de e-learning. L'exemple des dispositifs universitaires français - pp.177-200Production et gestion collaboratives d'objets pédagogiques dans le cadre d'un dispositif international de FOAD - pp.201-230L'accompagnement en VAE, pour une mise à distance - pp.231-243Machines virtuelles au service de la pédagogie en ligne - pp.245-255couter, approfondir... Perspectives d'usage d'une radio interactive - pp.257-273Le blog face à la clôture informationnelle : la délibération au service de l'apprentissage - pp.275-288La rétrospection d'un témoin a-t-elle de l'intérêt pour l'e-prospective ?
- pp.289-296Oser la distance et s'ouvrir aux savoirs - pp.297-314La formation comme nouveau pilier de la parabole du village global. Entre la société de l'information et la société de la connaissance, l'introuvable universalité.
- pp.315-321
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