Les écoles situées en milieux à risque (ZEP, France; REP, Suisse) doivent composer avec différents facteurs: taux de décrochage et d'abandon de la profession plus élevés chez les enseignants; chez les élèves, cultures de l'action, de l'oral et du temps présent; faible taux de littératie; bagage de connaissances moindres; difficultés d'apprentissage... C'est pourquoi certains États ont adopté des mesures afin de mieux soutenir le personnel et les élèves fréquentant ces milieux. À cet égard, différentes études examinent le rôle que peut jouer la philosophie pour enfants (PPE) en contexte de défavorisation. Seulement, aucune n'examine les processus d'intégration et les retombées de la PPE dans le cadre de la formation initiale à l'enseignement, une donnée qui paraît précieuse dans la mesure où bon nombre d'enseignants novices débutent leur carrière dans ces milieux. Le présent livre expose des résultats issus d'une étude exploratoire en ce sens, lesquels conduisent à questionner les pratiques enseignantes des stagiaires ainsi que la formation initiale sur laquelle s'appuient ces pratiques.
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Caraïbes, 1492. "Ce sont ceux qui ont posé le pied sur ces terres qui ont amené la barbarie, la torture, la cruauté, la destruction des lieux, la mort..."
Chacune des deux demeures dont il sera question est représentée dans le sablier et le lecteur sait d'entrée de jeu qu'il faudra retourner le livre pour découvrir la vérité. Pour comprendre l'enquête menée en 1939, on a besoin de se référer aux indices présents dans la première histoire... un véritable puzzle, d'un incroyable tour de force
Sanche, chanteur du groupe Planète Bolingo, a pris la plume pour raconter son expérience en tant qu’humanitaire...
