Cet ouvrage méthodique propose une analyse raisonnée des programmes de mathématiques à l'aide d'éclairages scientifiques diversifiées. Il liste pour chaque cycle et dans chaque domaine, les savoirs, savoir-faire et attitudes nécessaires pour maîtriser les compétences et propose des situations essentielles pour y parvenir. L'ouvrage met en évidence les différents moments de l'action pédagogique de l'enseignant et donne les outils pour préparer, mettre en oeuvre et réguler l'action pédagogique. POINTS FORTS - Les situations pour construire les savoirs et savoir-faire fondamentaux et maîtriser les compétences, dans chaque domaine du programme et pour chaque cycle. - Les démarches pédagogiques et les conditions des apprentissages mathématiques à l'école. - Une explication des programmes officiels. SOMMAIRE - Quelles mathématiques enseigner aujourd'hui
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