Cet ouvrage s'ancre dans le contexte institutionnel de l'apprentissage du FLE en école d'ingénieurs. C'est en étudiant les problématiques rencontrées par ces étudiants que le projet "entrainement aux tests de français" a vu le jour. Cet ouvrage a pour vocation de comprendre quels sont les moyens dont dispose l'enseignant/ tuteur pour créer une dynamique d'apprentissage motivante en contexte multimédia et de proposer une évaluation du prototype créé. Dans cet ouvrage, l'auteur revient sur les éléments théoriques qui ont nourri sa réflexion et pose un regard sur son processus de professionnalisation.
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