Dans le cadre de cet essai, je m'intéresse aux caractéristiques pathogènes d'une organisation scolaire qui peuvent avoir des effets sur la santé mentale des enseignants. Pour approfondir cette problématique, je définis le cadre théorique de la psychodynamique du travail en incluant le concept d'organisation pathogène. Vous retrouverez donc, dans cet essai, une recension d'écrits scientifiques sur trois sujets complémentaires: 1) la détresse au travail des enseignants et les facteurs qui entraînent cette détresse, 2) les stratégies défensives mises en oeuvre par les enseignants afin de se protéger des contraintes extrêmes du travail et 3) les solutions proposées dans les ouvrages ou les études afin de lutter contre ce problème.
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