ITEP, dispositif d'avenir ; difficultés psychologiques / troubles psychiques ?

• Date de parution : 11/01/2014
• Editeur : Champ Social
• EAN : 9782353713837
• Série : (-)
• Support : Papier

• Nombre de pages : 204
• Collection : (-)
• Genre : (-)
• Thème : Action sociale
• Prix littéraire(s) : (-)

L'AIRe a milité pour que l'expression des problématiques psychologiques de certains jeunes soit mieux prise en compte. La démarche s'est concrétisée par la création d'un dispositif institutionnel à visée soignante : l'ITEP. Quelques années après la parution du décret et de la circulaire... Voir plus

L'AIRe a milité pour que l'expression des problématiques psychologiques de certains jeunes soit mieux prise en compte. La démarche s'est concrétisée par la création d'un dispositif institutionnel à visée soignante : l'ITEP. Quelques années après la parution du décret et de la circulaire d'application, il apparait opportun de faire un point d'étape sur l'effectivité de la mise en oeuvre de ces textes et la nature des points pouvant poser problème.
- L'expression des problématiques des enfants et adolescents de plus en plus déconcertante pour de nombreux professionnels. La considération des généalogies institutionnelles et les idéologies ayant structuré certaines conceptions de l'intervention et de la clinique peuvent constituer un nouvel angle d'approche pour comprendre ces difficultés.
- Certains repères concernant l'organisation du secteur médico-social : handicap d'origine psychique, troubles mentaux, difficultés psychologiques apparaissent tout aussi polysémiques que ceux de prise en charge ou d'accompagnement, récemment travaillés. La prise en compte de certaines pathologies requiert des coopérations entre les différents secteurs : Pédopsychiatrie, Education Nationale, mais aussi Action Sociale et autres. Comment les rendre plus efficientes au niveau d'un territoire ?
- Dans le contexte des évolutions sociétales qui peuvent avoir une influence directe sur le développement des pathologies narcissiques, comment concevoir des interventions « à point nommé » et éventuellement précoces, pour apporter aux enfants l'étayage (inter disciplinaire et inter institutionnel) nécessaire à leur santé mentale, en lien avec leurs parents. Chacun de ces questionnements sera traité avec des apports théoriques, des supports pédagogiques adaptés, des échanges d'expérience des uns et des autres, sous forme d'ateliers afin de permettre aux participants des effets de formation opérants.