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Guide de l'histoire des arts

Couverture du livre « Guide de l'histoire des arts » de Bruno-Jean Villard aux éditions Lugdivine
  • Date de parution :
  • Editeur : Lugdivine
  • EAN : 9782368570050
  • Série : (-)
  • Support : Papier
Résumé:

Cet ouvrage veut proposer une aide synthétique permettant une interaction rapide et concrète entre les différentes formes d'art, offrant des listings d'oeuvres spécifiques à des artistes et à de grandes écoles artistiques, contextualisant celles-ci dans des périodes historiques précises.

Il... Voir plus

Cet ouvrage veut proposer une aide synthétique permettant une interaction rapide et concrète entre les différentes formes d'art, offrant des listings d'oeuvres spécifiques à des artistes et à de grandes écoles artistiques, contextualisant celles-ci dans des périodes historiques précises.

Il veut aussi être un réservoir d'idées, de curiosités pour initier et induire des pistes de travail interdisciplinaires.

Bruno-Jean Villard a conçu ce recueil afin d'apporter à tous les enseignants un guide susceptible de jeter des ponts entre les événements essentiels, les divers mouvements de pensée, et les courants artistiques majeurs qui ont jalonné toute l'Histoire de l'homme. Ainsi, au fil des pages, chaque utilisateur peut accéder à une somme d'informations à la fois pratiques, synthétiques et relativement exhaustives qui couvrent les grands domaines possiblement abordables : arts de l'espace (en architecture...), arts du langage (littérature, poésie...), arts du quotidien (la décoration, le design...) , arts du son (la musique...), arts du spectacle vivant (théâtre, danse...) et arts du visuel (peinture, sculpture, cinéma, BD...).

En ce sens, ce guide constitue un véritable vade mecum qui rassemble de façon méthodique, plusieurs centaines d'événements historiques, de faits sociaux, de personnages et d'artistes célèbres ou encore de créations majeures depuis l'apparition de l'écriture jusqu'au règne de l'informatique. En quelques pages, il sera aisé d'embrasser d'un coup d'oeil l'essentiel de chaque domaine et de porter un "regard croisé" entre les différentes disciplines à considérer pour, le cas échéant, les mettre en relation dans le cadre d'un traitement pédagogique.

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