Cette réflexion devrait permettre de préciser les modalités de l'enseignement d'aujourd'hui, lieu de vie et de socialisation de futurs citoyens, dans un monde en mutations sociales et spatiales accélérées. Comment convient-il, pour l'école française, à l'heure où se construit le nouvel horizon européen, de prendre la mesure de dimensions différenciées, qui vont de l'échelle locale et régionale, au plan planétaire, en passant par la nation et l'Europe ?
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