A gagner : la BD jeunesse adaptée du classique de Mary Shelley !
L'objet de cet ouvrage consiste en un développement critique de la philosophie de l'enquête et de l'éducation de Dewey, à l'aide de la théorie de la révision. L'étude porte sur les conditions de reconstruction des réseaux épistémiques possibles dans les régimes démocratiques, en premier lieu grâce à l'école. Le thème de l'éducation est traité par le biais de la philosophie deweyenne, puis dans le pragmatisme rortyen où les conceptions en matière d'éducation sont soustraites à l'idée de méthode. Les positions de Rorty sont appréciées dans la perspective de son ralliement au libéralisme rawlsien, qui laisse prévaloir l'équilibre réfléchi comme moyen d'évaluation des principes de la justice comme équité. A l'analyse de cette méthode s'ajoute celle du raisonnement contrefactuel présent dans l'hypothèse de la position originelle et dans les questions adressées à Trotski par la Commission Dewey. Ce dernier point reprend la méthode de l'enquête et offre la possibilité d'une utilisation du raisonnement contrefactuel dans le domaine éducatif.
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Caraïbes, 1492. "Ce sont ceux qui ont posé le pied sur ces terres qui ont amené la barbarie, la torture, la cruauté, la destruction des lieux, la mort..."
Chacune des deux demeures dont il sera question est représentée dans le sablier et le lecteur sait d'entrée de jeu qu'il faudra retourner le livre pour découvrir la vérité. Pour comprendre l'enquête menée en 1939, on a besoin de se référer aux indices présents dans la première histoire... un véritable puzzle, d'un incroyable tour de force
Sanche, chanteur du groupe Planète Bolingo, a pris la plume pour raconter son expérience en tant qu’humanitaire...