Dans le processus complexe de l'élaboration du savoir scientifique, l'exposé académique constitue une étape importante, qui ne saurait être réduite à la simple publicisation de résultats de recherche. Pour en prendre la pleine mesure, cette étude adopte une démarche d'observation détaillée, en analysant, par le biais d'enregistrements et de transcriptions, trois exposés présentés au cours d'un colloque de sciences humaines. L'analyse permet de montrer que la pratique de l'exposé est soumise à de fortes contraintes temporelles et contextuelles : l'orateur dispose d'un temps limité pour présenter des résultats de recherche qui doivent de surcroît s'ajuster à une audience et à une thématique spécifiques. Ces contraintes constituent cependant dans le même temps des ressources pour articuler et orienter l'énonciation d'un savoir irréductible à sa forme préétablie, notamment textuelle. En soulignant l'élaboration mutuelle du discours et du savoir, l'analyse fait apparaître l'exposé comme un véritable lieu de production de la connaissance scientifique.
Il n'y a pas encore de discussion sur ce livre
Soyez le premier à en lancer une !
"On n'est pas dans le futurisme, mais dans un drame bourgeois ou un thriller atmosphérique"
L'auteur se glisse en reporter discret au sein de sa propre famille pour en dresser un portrait d'une humanité forte et fragile
Au Rwanda, l'itinéraire d'une femme entre rêve d'idéal et souvenirs destructeurs
Participez et tentez votre chance pour gagner des livres !
