Cette méthode fait découvrir et utiliser, mentalement ou par écrit, les procédés de calculs les mieux adaptés aux nombres étudiés et aux opérations à effectuer, et parmi ces procédés figurent les techniques opératoires usuelles.
Le but de cet ouvrage est de fournir à l'élève qui est difficulté scolaire des outils d'appropriation et de structuration du savoir. L'organisation très structurée de cette méthode permet de prendre en compte les difficultés des élèves en leur proposant des schémas de progressions en rapport avec les compétences du socle commun de connaissances de compétences et de culture.
Les exercices sont programmés par l'enseignant au fur et à mesure des points abordés en classe.
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