Cet ouvrage constitue un regard critique sur le modèle de formation assurée au Zaïre de l'époque, et soulève les questions relatives à la mission de l'enseignement universitaire. L'auteur dénonce l'université qui défavorise la recherche, la formation à l'initiative personnelle, le jugement et la critique, offrant à la société une élite avide de positionnement personnel, et inapte à répondre aux énigmes de la vie. L'université ne peut dès lors que devenir contradictoirement un agent actif du sous-développement.
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