Proposer « une autre idée de la pétanque », c'est d'abord lui reconnaître toute sa valeur éducative. Plus qu'un jeu d'adresse, la pétanque est ici envisagée comme une activité de positionnement et d'affrontement stratégique mobilisant des ressources motrices, affectives et cognitives.
L'approche moderne et humaniste défendue par les auteurs, tout à la fois pédagogues avertis, pratiquants passionnés et investis dans la formation fédérale, est déclinée selon les différents contextes de pratique : EPS, club, sport scolaire, activités périscolaires.
En opérant un rapprochement spectaculaire entre le monde de la pétanque et celui de l'école, cet ouvrage répond aux questions très actuelles sur le parcours éducatif et sportif de l'enfant, du jeune, du joueur. Il s'appuie sur les apports des sciences humaines, de la compréhension des logiques d'intervention à celle des stratégies de jeu, pour proposer un répertoire d'exemples et de situations d'apprentissage, de formation et d'entraînement en vue d'enseigner et d'animer la pétanque.
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