Comment évaluer les conceptions que l'adulte a de l'intelligence, et comment percevoir et estimer celle qui se développe chez l'enfant ? Cette étude démontre que l'intelligence est un concept à éléments multiples, déterminé socialement et historiquement, qui ne peut être pleinement compris qu'après une étude des bases socio-psychologiques de ses représentations.
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