Savoir, épreuves, confiance en éducation et formation

• Date de parution : 24/09/2020
• Editeur : Champ Social
• EAN : 9791034605583
• Série : (-)
• Support : Papier

• Nombre de pages : 234
• Collection : (-)
• Genre : Psychologie et Psychanalyse
• Thème : Psychologie / Psychothérapie
• Prix littéraire(s) : (-)

Il s´agit, dans cet ouvrage d´éprouver la thèse, empruntée à John Rawls et formulée dans un contexte touchant l´éducation, selon laquelle, un savoir des épreuves, détenu chez ceux qui sont en position d´éduquer, est la source de la confiance chez ceux qu´ils éduquent - confiance en eux-mêmes,... Voir plus

Il s´agit, dans cet ouvrage d´éprouver la thèse, empruntée à John Rawls et formulée dans un contexte touchant l´éducation, selon laquelle, un savoir des épreuves, détenu chez ceux qui sont en position d´éduquer, est la source de la confiance chez ceux qu´ils éduquent - confiance en eux-mêmes, autant que confiance en autrui et, sans doute, dans le monde. C´est parce que ceux qui se mêlent d´éducation savent que ceux qu´ils éduquant passent peu ou prou par des épreuves et qu´ils ont un savoir de ces épreuves, que l´éducation peut être orientée correctement autant que permettre l´émergence d´une certaine relation de confiance. Ceux qui, en revanche, n´auraient aucune conscience des difficultés auxquelles ceux qu´ils éduquent se confrontent, ou même aucune conscience que les orientations ou consignes diverses qui sont les leurs ont ce pouvoir de susciter divers embarras chez ceux qu´ils prétendent éduquer, ne seraient pas vraiment des éducateurs.