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Revue française de pédagogie, n° 162/2008 : Acquisitions et progressions scolaires : recherches en psychologie

Couverture du livre « Revue française de pédagogie, n° 162/2008 : Acquisitions et progressions scolaires : recherches en psychologie » de  aux éditions Ens Lyon
  • Date de parution :
  • Editeur : Ens Lyon
  • EAN : 9782734211181
  • Série : (-)
  • Support : Papier
Résumé:

Article

- BARROUILLET Pierre, CAMOS Valérie, MORLAIX Sophie, SUCHAUT Bruno : Progressions scolaires, mémoire de travail et origine sociale : quels liens à l'école élémentaire ?

- BIOT-CHEVRIER Catherine , ECALLE Jean, GENTAZ Édouard : Pourquoi la connaissance du nom des lettres si importante... Voir plus

Article

- BARROUILLET Pierre, CAMOS Valérie, MORLAIX Sophie, SUCHAUT Bruno : Progressions scolaires, mémoire de travail et origine sociale : quels liens à l'école élémentaire ?

- BIOT-CHEVRIER Catherine , ECALLE Jean, GENTAZ Édouard : Pourquoi la connaissance du nom des lettres si importante dans l'apprentissage de la langue écrite ?

- PINET Laëtitia , GENTAZ Édouard : Évaluation d'entraînements multisensoriels de préparation à la reconnaissance de figures géométriques planes chez les enfants de cinq ans : étude de la contribution du système haptique manuel

Varia

- HUGUET Marie-Céline : Capital culturel et inégalités sociales de réussite scolaire : les effets des pratiques musicales

- GOMBERT Philippe : Les associations de parents d'élèves en France : approche socio-historique et mutations idéologiques

- MAURICE Jean-Jacques, MURILLO Audrey : La Distance à la performance attendue : un indicateur des choix de l'enseignant en fonction du potentiel de chaque élève

- CARETTE Vincent : Les caractéristiques des enseignants efficaces en question

Note de synthèse

- LAUTIER Nicole, ALLIEU-MARY Nicole : La didactique de l'histoire

Note critique

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