Cet ouvrage vise à aider le lecteur à mieux comprendre les personnes en situation de handicap et leur famille. Il synthétise, dans une première partie, les besoins, les vécus psychologiques d'une personne en situation de handicap, de son entourage et les types d'intervention qu'on leur propose à différentes périodes de vie. Elle permet de découvrir la place du psychologue en divers contextes d'intervention, le partenariat personne - parents - professionnels et elle précise les principes d'intervention en orthopédagogie.
Dans une deuxième partie, ce manuel vise à ce que le lecteur différencie les besoins, les problèmes d'adaptation et les interventions spécifiques en fonction des types de situations de handicap, telles que la déficience intellectuelle, les troubles du spectre autistique, les troubles du comportement, les déficiences auditives et visuelles et le polyhandicap. Ainsi, le lecteur pourra mieux décrypter les enjeux des évaluations, des interventions et de l'accompagnement à leur égard.
Ce manuel est destiné aux étudiants de 1er cycle de formation en psychologie et des sciences de l'éducation, de logopédie et de futurs éducateurs spécialisés, assistants sociaux et enseignants. Il apporte une base de connaissance et de compréhension de situations de handicap à toute personne concernée par les besoins psychologiques, éducatifs et sociaux de personnes ""différentes"". La structure du manuel propose une progression intéressante d'un point de vue pédagogique: elle passe de questions transversales à toute situation de handicap à des questions plus spécifiques à chaque type de déficience et handicap et elle passe de la période prénatale à la vie d'adulte pour l'approche des besoins des personnes en situation de handicap et des interventions. Le lecteur bénéficiera des exemples facilitant la compréhension et de suggestions de lecture.
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