L'entree dans le metier des nouveaux professeurs des ecoles

• Date de parution : 28/07/2010
• Editeur : Editions Universitaires Europeennes
• EAN : 9786131524356
• Série : (-)
• Support : Papier

• Nombre de pages : (-)
• Collection : (-)
• Genre : Lettres et linguistique
• Thème : Critiques et Essais de Lettres et linguistique
• Prix littéraire(s) : (-)

Cette recherche vise à mettre au jour et à comprendre le rapport au métier de professeurs des écoles débutants, au moment de leur entrée dans le métier. A ce sujet, la littérature consacrée à la professionnalité enseignante rend compte de rapports différents au métier, entre professeurs des... Voir plus

Cette recherche vise à mettre au jour et à comprendre le rapport au métier de professeurs des écoles débutants, au moment de leur entrée dans le métier. A ce sujet, la littérature consacrée à la professionnalité enseignante rend compte de rapports différents au métier, entre professeurs des écoles et professeurs disciplinaires. Ils seraient notamment fondés sur des rapports différents au savoir: le rapport au métier des professeurs du second degré se fonderait sur un attachement plus fort aux savoirs disciplinaires que celui de leurs homologues du premier degré. Il n'y a cependant pas de recherches qui permettent d'éclairer le rapport au métier des professeurs des écoles. Qu'est-ce qui caractérise le rapport au métier des professeurs des écoles? Qu'est-ce qui en fait la spécificité? Leur propre rapport au savoir exerce-t- il une influence sur les rapports qu'ils entretiennent avec leurs élèves? Telles sont les interrogations auxquelles souhaite répondre cet ouvrage, à travers une enquête de terrain menée par entretiens, auprès de trente professeurs des écoles, ayant entre une et trois années d'expérience professionnelle.