En 2013, pour la première fois, le principe d'inclusion scolaire est intégrée dans une loi. Le nombre d'élèves en situation de handicap inscrit dans un établissement dit « ordinaire » a doublé depuis 2006 et le nombre de dispositifs ULIS a augmenté.
Cette évolution entraine un changement profond dans l'organisation des établissements et des équipes enseignantes. Cet ouvrage a pour ambition de répondre aux interrogations et d'accompagner les différents acteurs. Il participe ainsi du passage d'une dimension quanti- tative de l'école inclusive à une dimension qualitative prenant en compte l'élève dans sa globalité.
Le lecteur trouvera dans ce livre des analyses, des référentiels, ainsi que des outils utili- sables au quotidien qui adaptables à chaque contexte éducatif.
L'ouvrage offre des perspectives nouvelles et indispensables à l'école d'aujourd'hui pour la réussite scolaire de chaque élève.
L'école inclusive : un défi pour l'école
L'école inclusive : un défi pour l'école ; repères pratiques pour la scolarisation des élèves handicapés
L'école inclusive : un défi pour l'école ; repères pratiques pour la scolarisation des élèves handicapés
L'école inclusive : un défi pour l'école ; repères pratiques pour la scolarisation des élèves handicapés
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Caraïbes, 1492. "Ce sont ceux qui ont posé le pied sur ces terres qui ont amené la barbarie, la torture, la cruauté, la destruction des lieux, la mort..."
Chacune des deux demeures dont il sera question est représentée dans le sablier et le lecteur sait d'entrée de jeu qu'il faudra retourner le livre pour découvrir la vérité. Pour comprendre l'enquête menée en 1939, on a besoin de se référer aux indices présents dans la première histoire... un véritable puzzle, d'un incroyable tour de force
