À quel âge un enfant est-il capable d'apprendre à lire? Quelle est la meilleure méthode d'apprentissage ? Faut-il s'inquiéter d'un enfant qui lit avec son doigt ? Autant de questions auxquelles répond cet ouvrage, outil indispensable aux parents et aux instituteurs. Les aspects affectifs Le désir de lire / Le plaisir de lire Les aspects sociaux Un apprentissage social / Peut-on apprendre à lire tout seul ? À quel âge un enfant est-il capable d'apprendre à lire ? / Le temps qu'il faut pour apprendre à lire Les débuts de l'apprentissage Connaître les lettres de l'alphabet / Les logos de l'environnement / La lecture de mots isolés / Lecture et repères dans l'espace La clarté cognitive Comprendre et apprendre / Le vocabulaire technique / Les fonctions de l'écrit / Comprendre la relation oral/écrit / La langue parlée et la langue écrite L'acte de lire Les connaissances déclaratives/procédurales / Décoder et comprendre / La lecture à haute voix / La lecture silencieuse / Deviner ou anticiper ? / Lire de façon linéaire ou autrement ? / Faut-il encourager les enfants à suivre le texte du doigt ? / L'autolangage Évaluer L'évaluation de la lecture / Savoir lire un mot Les parents Lire à l'enfant / Comment aider à la lecture des livres ? / Relations avec l'école.
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A gagner : la BD jeunesse adaptée du classique de Mary Shelley !
Caraïbes, 1492. "Ce sont ceux qui ont posé le pied sur ces terres qui ont amené la barbarie, la torture, la cruauté, la destruction des lieux, la mort..."
Chacune des deux demeures dont il sera question est représentée dans le sablier et le lecteur sait d'entrée de jeu qu'il faudra retourner le livre pour découvrir la vérité. Pour comprendre l'enquête menée en 1939, on a besoin de se référer aux indices présents dans la première histoire... un véritable puzzle, d'un incroyable tour de force
