La rédaction d'une observation médicale fait partie des objectifs du stage clinique des étudiants de PCEM 2 à la Faculté de médecine de Tunis. Toutefois, l'apport de cet apprentissage n'a pas encore été évalué de manière objective ni par les apprenants ni par les enseignants. Nous nous proposons, à travers ce travail, d'une part, d'évaluer un planning d'apprentissage de rédaction d'observation médicale en psychiatrie (recueil anamnéstique, sémiologique et regroupement syndromique), et d'autre part, d'évaluer l'apport de cet apprentissage. La qualité pédagogique des stages hospitaliers constitue un véritable défi pour toute faculté de médecine. Les stages hospitaliers représentent un moment important pour développer les compétences de l'étudiant à la rédaction médicale.
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