Face aux échecs de ses nouveaux étudiants, confrontée aux recherches sur la motivation, les apprentissages et l'enseignement, l'Université développe une réflexion sur ses pratiques.
Des transformations sont nécessaires auxquelles ce livre cherche à donner sens et relief.
Sur quelles valeurs et quelles finalités se fonde cette nouvelle posture universitaire pour laquelle le professeur est incité à revoir ses attitudes et sa communication, à réfléchir sur ses pratiques et à élaborer des scénarios pour un enseignement actif et stratégique ?
Comment franchir ce passage peu exploré par des professeurs dont la valeur essentielle a toujours reposée sur leur expertise disciplinaire et leurs recherches ? Ce livre explore des pistes et propose des moyens pour passer de l'enseignement conçu comme un discours à sens unique à une véritable pédagogie dans l'enseignement supérieur.
Il n'y a pas encore de discussion sur ce livre
Soyez le premier à en lancer une !
A gagner : des exemplaires de cette BD jeunesse sur fond de légendes celtiques !
L'autrice coréenne nous raconte l'histoire de son pays à travers l’opposition et l’attirance de deux jeunes adolescents que tout oppose
Mêlant la folie à l’amour, l’auteur nous offre le portrait saisissant d’une « femme étrange » bousculant les normes binaires de l’identité sexuelle
Dans ce recueil de 13 nouvelles, la jeune autrice mexicaine frappe fort mais juste
