La formation au diagnostic médical dans une école dispensant les cours de médecine n'est pas toujours facile à donner. Les élèves ne disposent pas de suffisamment de cas concrets pour leurs exercices pratiques. Dans une telle situation, la mise à disposition d'un système qui génère des situations concrètes d'évaluation et oriente l'utilisateur vers la maîtrise des enseignements reçus est d'un apport non négligeable. Nous présentons dans ce livre une approche de résolution de cette problématique par l'utilisation d'un agent pédagogique émotif qui assure le tutorat lors d'un ensemble d'évaluations générées par le système. Globalement il s'agit d'offrir aux instituts de formation en médecine un outil de travail.
Il n'y a pas encore de discussion sur ce livre
Soyez le premier à en lancer une !
A gagner : des exemplaires de cette BD jeunesse sur fond de légendes celtiques !
L'autrice coréenne nous raconte l'histoire de son pays à travers l’opposition et l’attirance de deux jeunes adolescents que tout oppose
Mêlant la folie à l’amour, l’auteur nous offre le portrait saisissant d’une « femme étrange » bousculant les normes binaires de l’identité sexuelle
Dans ce recueil de 13 nouvelles, la jeune autrice mexicaine frappe fort mais juste
