Principal, l'auteur vient d'achever sa carrière dans un collège de Zone d'Éducation Prioritaire à Marseille. À partir de son expérience, il analyse et décrit dans ce témoignage rare, de la part d'un chef d'établissement, un collège en crise où adolescents et personnels sont souvent désespérés. Il estime et démontre, sans acrimonie, que la technocratie qui dirige le ministère de l'Éducation nationale, depuis plus de 20 ans, malgré ses intentions généreuses, porte une lourde responsabilité dans ce déclin continu de l'école républicaine. Pourtant l'auteur garde l'espoir et envisage des solutions simples. Il pense que ces propositions permettront à tous les élèves d'apprendre et de progresser pour s'insérer en tant que citoyens responsables dans notre société.
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