La démarche que nous proposons ici, se veut système-ressource et processus. Elle ne se veut pas dispositif clos. Elle est en soi modélisable, réfutable et progressive. Elle fonctionne sur l'évaluation permanente et donc sur la régulation permanente. Elle est parfois confrontée au risque et à la conjoncture mais elle se veut, à l'image de ce qu'est le monde éducatif d'aujourd'hui, ouvert, perfectible et divers. Elle repose essentiellement sur ce qu'en font/feront les partenaires engagés dans la même démarche. Elle se veut méthodique, technicienne et rationnelle mais c'est du travail du sculpteur ou de l'architecte dont elle veut s'inspirer. Elle n'est pas entièrement nouvelle, elle fonctionne déjà ici ou là (parfois selon des principes contraires) et essaie autant que faire se peut, de circonscrire la réalité éducative afin de pouvoir se donner les moyens de la modifier.
Il n'y a pas encore de discussion sur ce livre
Soyez le premier à en lancer une !
Des incontournables et des révélations viendront s'ajouter à cette liste au fil des semaines !
A gagner : des exemplaires de cette BD jeunesse sur fond de légendes celtiques !
L'autrice coréenne nous raconte l'histoire de son pays à travers l’opposition et l’attirance de deux jeunes adolescents que tout oppose
Mêlant la folie à l’amour, l’auteur nous offre le portrait saisissant d’une « femme étrange » bousculant les normes binaires de l’identité sexuelle
