Alter Ego, fruit de l'expérience de cinq professeurs-formateurs de terrain, est une méthode sur quatre nivaux, adaptée à la réalité de la classe et « prête à l'emploi », grâce à une structure qui suit le déroulement du cours.
Alter Ego est le reflet des trois approches du CECR : apprendre, enseigner, évaluer.
Apprendre :
> L'apprenant est actif et développe des stratégies d'apprentissage qui loeamènent vers l'autonomie.
> Les thèmes abordés sont motivants.
> Les tâches proposées sont le reflet de situations authentiques.
Enseigner :
> Les objectifs et les compétences visés sont clairement indiqués dans chaque leçon.
> Le parcours de chaque leçon est linéaire : comprendre, s'exercer, s'exprimer.
Évaluer :
> Une évaluation sommative permet un réel entraînement à la validation des compétences des différentes certifications (DELF A2 et CEFP1 de l'Alliance Française de Paris et, en partie, DELF B1 et CEFP2, ainsi qu'aux tests TCF et TEF).
> Une évaluation formative permet à l'apprenant de vérifier avec l'enseignant ses acquis.
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Caraïbes, 1492. "Ce sont ceux qui ont posé le pied sur ces terres qui ont amené la barbarie, la torture, la cruauté, la destruction des lieux, la mort..."
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