Alfred Binet est l'auteur d'une oeuvre à la fois diverse et homogène, unifiée par le désir de comprendre les activités supérieures de l'esprit, spécialement l'intelligence. Cette volonté allait le conduire à étudier les processus éducatifs et, de fait, c'est à eux que, pendant les dernières années de sa vie, il consacra ses principales recherches. Cet ouvrage ne propose pas une étude exhaustive des travaux de Binet, mais présente ceux qui portent sur la pédagogie : à la faveur de quelles circonstances y a-t-il été conduit ? Comment les a-t-il conçus ? Selon quelle méthode ? Comment a-t-il, à cette fin, dirigé la Société Libre pour l'étude psychologique de l'enfant ? Quelles investigations y-a-t-il engagées et quels résultats majeurs a-t-il obtenus ? Quel est son apport à l'éducation des enfants débiles ? Selon la caractéristique de cette collection, la problématique retenue introduit à une série de textes d'Alfred Binet, qui illustrent les aspects les plus marquants de sa démarche en la matière.
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Caraïbes, 1492. "Ce sont ceux qui ont posé le pied sur ces terres qui ont amené la barbarie, la torture, la cruauté, la destruction des lieux, la mort..."
Chacune des deux demeures dont il sera question est représentée dans le sablier et le lecteur sait d'entrée de jeu qu'il faudra retourner le livre pour découvrir la vérité. Pour comprendre l'enquête menée en 1939, on a besoin de se référer aux indices présents dans la première histoire... un véritable puzzle, d'un incroyable tour de force
