Il semblerait que l'acquisition des connecteurs par des enfants en situation de production des récits monologués suivrait une évolution développementale aussi bien quantitative que qualitative. L'étude comparative de l'emploi des connecteurs chez des enfants âgés de 6 et 10 ans vise d'une part, à vérifier les différents usages de connecteurs dans ces deux groupes lors de la production du récit. D'autre part, à voir si la production de connecteurs par des enfants du même âge et d'âges différents est sensible au contenu narratif.
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