La fin du XXe siècle marque un bouleversement épistémologique dans les sciences.
Evidemment les sciences humaines sont particulièrement touchées. Elles s'ouvrent à la complexité et à la multiréférentialité, non sans difficultés et résistances. En psychosociologie de l'éducation, l'aventure est significative. L'auteur tente de prolonger et d'enrichir les axes de réflexion d'un précédent ouvrage publié chez le même éditeur (La recherche-action, coll. Ethno-sociologie-poche) en proposant une théorie de l'écoute sensible en sciences de l'homme et de la société.
Cette " Approche Transversale ", particulièrement nécessaire en éducation, propose un dialogue pluridisciplinaire qui va bien au-delà des disciplines purement scientifiques. Elle se veut praxéologique et clinique. Elle débouche sur une écoute mythopoétique de la relation de l'homme au monde.
Il n'y a pas encore de discussion sur ce livre
Soyez le premier à en lancer une !
"On n'est pas dans le futurisme, mais dans un drame bourgeois ou un thriller atmosphérique"
L'auteur se glisse en reporter discret au sein de sa propre famille pour en dresser un portrait d'une humanité forte et fragile
Au Rwanda, l'itinéraire d'une femme entre rêve d'idéal et souvenirs destructeurs
Participez et tentez votre chance pour gagner des livres !
