"Élèves ignares et réfractaires, maîtres désabusés, administration impuissante, résultats en berne : quand il s agit de décrier l école, les poncifs prolifèrent... On ne peut nier que l institution scolaire ne remplit plus guère son double devoir d efficacité et d équité. Mais plutôt que de céder au défaitisme, cet essai s applique à en décrypter les causes profondes. Il faut rendre l école à sa mission première, ainsi qu aux valeurs qui ont fait d elle la fille de la République. Il faut re-scolariser l école pour la sortir de l impasse."
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