Cet ouvrage propose une vision à la fois élargie et actuelle de la technologie éducative en tant que discipline susceptible d'orienter l'usage des technologies en éducation, mais aussi de conduire à une approche plus systématique dans la conception et la mise en oeuvre des dispositifs d'apprentissage. Cet ouvrage est conçu pour aider le chercheur tout comme le praticien à mieux percevoir la richesse, mais aussi la diversité des débats qui animent la technologie éducative pour en faire aujourd'hui un champ de recherche particulièrement fécond. Cet ouvrage constitue aussi un guide qui devrait permettre d'orienter le lecteur dans ses choix à travers la réponse à des questions pratiques comme "Comment et où publier ? ", " Quels sont les principaux réseaux de chercheurs et comment y participer ? ", " Quelles sont les principales revues ? ", " Sous quelle forme publier ses travaux ? ". Des pistes concrètes sont également fournies en ce qui concerne les logiciels susceptibles de faciliter ou de soutenir le travail du chercheur ou encore les méthodologies de recherche qui peuvent être mobilisées.
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