Éveline Charmeux, ancienne élève de l'École Normale Supérieure de Sèvres, agrégée de grammaire classique, a enseigné la didactique du français, durant trente-cinq ans, d'abord à l'École Normale d'Instituteurs dAmiens, puis à celle de Toulouse, ainsi qu'à l'IUFM de cette ville. Elle fut aussi enseignant-chercheur associé à l'Institut National de Recherche Pédagogique (INRP) de Paris, travaillant sur tous les problèmes relatifs à l'apprentissage de la langue orale et écrite. Quelque peu agacée par les lamentations ressassées sur une prétendue décadence de l'écriture, elle présente ici le travail qu'elle a mené dans les classes primaires durant trente ans, tâchant de remettre les pendules à l'heure, sur un sujet rarement traité de façon positive et cohérente à la fois avec les nécessités du monde actuel et avec les travaux menés depuis trente ans sur la motricité, notamment
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