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Controverse pour des records

Couverture du livre « Controverse pour des records » de Patrice Ragni et Imaad Hallay aux éditions Gerard Louis
  • Nombre de pages : 248
  • Collection : (-)
  • Genre : Sports
  • Thème : Sports
  • Prix littéraire(s) : (-)
Résumé:

Forçage, conflits, complicité dans le sport... un témoignage unique.

Ils ne se sont pas faits tout seuls, les Lemaître, Pérec, Caristan, Hallay... S'ils ne doivent leur réussite qu'à leur talent de sportifs et à leur ardent désir de gagner, ils sont aussi redevables, pour partie, aux... Voir plus

Forçage, conflits, complicité dans le sport... un témoignage unique.

Ils ne se sont pas faits tout seuls, les Lemaître, Pérec, Caristan, Hallay... S'ils ne doivent leur réussite qu'à leur talent de sportifs et à leur ardent désir de gagner, ils sont aussi redevables, pour partie, aux conseils, encouragements, «recadrages» d'un entraîneur (coach), attentif, rigoureux et... bienveillant. Imaad Hallay, repéré lors d'une compétition pour juniors par Patrice Ragni, entraîneur déjà reconnu en Lorraine, présentait de fortes capacités physiques mais une motivation modérée... L'avènement d'un champion tient à la mystérieuse alchimie de la rencontre entre un(e) jeune athlète et un adulte puis de leur longue collaboration vers les médailles et les records. L'histoire de Imaad et Patrice se résume ainsi : après des débuts sereins, les échanges entre l'athlète et le coach sont devenus explosifs au point d'aboutir à une séparation ; le premier exprimant une souffrance en apparence paradoxale avec les résultats obtenus ; l'entraîneur, emprunt au doute, mais restant néanmoins convaincu du bien-fondé de ses méthodes...
Les dialogues rapportés dans cet ouvrage, montrent à quel point l'équilibre est fragile entre autorité et soumission, forçage et écoute, déceptions et bonheurs partagés.
Les auteurs entendent ici alerter sur les déviances possibles entre entraîneur et entraîné - ainsi les affaires révélées récemment dans les médias - pour de meilleures formations techniques, pédagogiques et éthiques...

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