Un rappel historique des grands noms de la pédagogie est suivi de l'étude des courants psychologiques et de leurs apports aux sciences de l'éducation. Les théories humanistes et psychanalystes ont mis en évidence le rôle des affects et de l'irrationnel chez l'enfant. Les apports du behaviorisme ont contribué au développement de l'enseignement individualisé. Piaget, quant à lui, est surtout invoqué comme caution scientifique par les tenants des méthodes actives. Ce manuel fait aussi référence au cognitivisme, à l'origine de l'enseignement « stratégique » ainsi qu'au courant culturaliste. Un panorama complet sur une discipline de synthèse pour laquelle les apports de la psychologie, de la sociologie et de la philosophie sont fondamentaux.
Table des matières Introduction I -- Les présupposés psychologiques des précurseurs II -- Psychanalyse, psychologie humaniste et éducation III -- Les apports du behaviorisme IV -- La révolution constructiviste V -- Cognitivisme et enseignement VI -- Education, culture et société Bibliographie -- Index
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