"Cet ouvrage propose une réflexion sur l éducation et ses conditions. A l heure où le développement numérique promet des formes d autonomisation des élèves dans leurs apprentissages, la question se pose de ce qui fait le prix d une présence éducative. Car ce qui importe, c est l articulation irremplçable entre une présence et des médiations. Il s agira donc d abord de mettre en perspective l idéal d une autonomisation précoce et de maintenir l idée d une présence nécessaire (notamment dans la pédagogie)."
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