Un ouvrage de référence sur la pédagogie de la compréhension.
Comment se construit le savoir ?
Qu'est-ce que comprendre ?
Quels sont les processus en jeu dans la situation enseignement/apprentissage ?
Cet ouvrage s'adresse aux formateurs et aux enseignants qui souhaitent réfléchir sur les conditions permettant aux apprenants la construction du savoir.
Il aborde cinq questions fondamentales :
Comment rendre le savoir accessible ?
Comment l'exprimer dans une forme concrète ?
Comment engager l'apprenant dans un processus d'élaboration des connaissances ?
Comment guider le processus de co-construction de sens ?
Comment préparer au transfert des connaissances et à la capacité d'abstraction ?
Après les méthodes pour apprendre proposées dans L'Apprentissage de l'abstraction, cet ouvrage remonte au pourquoi des choses et revient sur les fondements théoriques de la démarche en se référant à des auteurs incontournables comme Vygotski, Bruner, Gardner, etc.
Ouvrage de référence magistral, il propose une formalisation rigoureuse de la pédagogie de la compréhension.
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