Définir la lecture a fait couler beaucoup d?encre, dans la mesure où les critiques, depuis longtemps, ont pris en considération la présentation des livres et les attentes des lecteurs. Mais récemment, des études sur la réception du texte ont orienté la définition même du texte littéraire. Aujourd?hui, lorsqu?on parle du lecteur réel, on parle automatiquement du texte littéraire. Désormais, l?un implique l?autre. Comment cela est-il possible ' Comment pouvons-nous théoriser la lecture ' Quelle est l?importance d?étudier un écrivain comme Michel Butor pour expliquer à la fois l?activité du lecteur réel et la problématique du genre ou du texte littéraire ' Est-il possible d?expliquer la particularité de l?écriture contemporaine par l?activité du lecteur ' Y a- t-il une nouvelle conception du lecteur réel ' Pourquoi avons-nous attribué un rôle si important à la réception du texte ' Comment Butor envisage-t-il le lecteur et la lecture ' L??uvre en elle-même ' Quel est le corpus butorien choisi et en quoi consiste-t- il ' Pourquoi ce corpus et non pas un autre ' En trois chapitres qui se croisent et se complètent, nous allons essayer de répondre à ces questions afin de délimiter notre problématique et notre terrain de fouilles archéologiques.
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Une belle adaptation, réalisée par un duo espagnol, d'un des romans fondateurs de la science-fiction, accessible dès 12 ans.
Merci à toutes et à tous pour cette aventure collective
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