Cet ouvrage présente une démarche d'analyse de textes d'élèves et propose des pistes d'enseignement adaptées aux difficultés d'apprentissage rencontrées.Professeur en formation des enseignants et en didactique des langues, Joaquim Dolz conduit des recherches sur l'enseignement-apprentissage de l'expression orale et écrite. Roxane Gagnon est professeure en didactique de l'oral à la HEP Vaud. Yann Vuillet est professeur en didactique du français à la HEP du Valais.
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