Depuis le décret no 2022-1140 du 9 août 2022, les assistants d'éducation peuvent être recrutés en CDI : on est passé d'une fonction transitoire à une fonction qui peut être pérenne. Premier constat : la fonction d'assistant d'éducation est centrale et indispensable, mais elle est aussi riche et très complexe, voire compliquée. On demande ainsi à des personnes peu ou pas formées de savoir réagir de manière rapide et efficace à des situations variées qui font appel à la relation éducative, à l'autorité, à la maîtrise de soi, à la connaissance du droit scolaire, du fonctionnement des EPLE, etc. Ainsi, l'ouvrage s'adresse aux assistants d'éducation et qui leur donne des connaissances théoriques et pratiques relatives à leur fonction. Cette fonction n'étant bien sûr pas détachée de l'organisation au sein de laquelle elle existe, il explique aux assistants d'éducation le système dans lequel ils sont amenés à évoluer : l'EPLE, bien sûr, mais encore l'académie et le ministère de l'Éducation nationale. Deuxième constat : les textes attribuent aux conseillers principaux d'éducation la fonction d'encadrement et d'animation de l'équipe d'assistants d'éducation. Or, la formation relative à cette mission d'encadrement et d'animation de l'équipe vie scolaire est lacunaire. L'ouvrage met ainsi le focus sur cet aspect « management » de la fonction de CPE. À l'heure où les assistants d'éducation peuvent se voir proposer un contrat en CDI, et pour faire face aux défis que doit relever l'École d'aujourd'hui et de demain, un livre permettant une meilleure professionnalisation des assistants d'éducation se révèle plus indispensable que jamais.
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