Est-ce en partant de l'étude des capacités cognitives humaines que l'on détermine la signification de termes grammaticaux comme les connecteurs, les prépositions, ou faut-il chercher des pistes pour explorer la signification de ces termes indépendamment des capacités cognitives des sujets ? En mettant en relief les facteurs qui rendent l'emploi des connecteurs inapproprié, quand bien même la relation de discours qu'ils spécifient est envisageable entre les énoncés, l'auteur apporte des raisons fondées sur des données empiriques pour choisir la seconde alternative. Par ce biais, l'étude proposée dans ce livre renouvelle l'exploration d'une problématique au cSur de toute réflexion linguistique, celle des liens entre signification et cognition.
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