CONCRETEMENT, QUE FAIRE ?

Livres (31)

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  Mon enfant est harcelé Magali Rebattel

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  Clés pour découvrir le dessin d'enfant Rene Baldy

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  Le syndrome dys-exécutif : un syndrome mal connu Alain Moret

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  Parents d'enfants avec un TDAH : 30 clés pour garder le cap et mieux gérer les troubles de l'attention Karine Rapold

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  Les dys au service de l'école : Des tâches, consignes, et compétences aux fonctions cognitives Alain Moret

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  Coacher mon enfant atypique Nawel Faye

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  Prise en charge et rééducation des troubles dys- Michèle Mazeau

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  Jeu et troubles de l'attention : réussir une médiation-jeu auprès d'enfants TDAH Cedric Gueyraud

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  Enseigner en RASED Carine Fiacchetti

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  Troubles de l'attention avec ou sans hyperactivité (TDAH) ; concrètement, que faire ? Anne Gramond

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  Éducation et thérapies intégrées auprès des personnes en situation de polyhandicap Jacques Barbier

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  Neuropsychologie et stratégie d'apprentissage Remi Samier

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  Psychomotricite et troubles psychomoteurs ; concrètement, que faire? Clara Meunier

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  Concevoir des programmes sensoriels pour personnes autistes Olivier Gorgy

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  Adolescents de la géneration web 2.0 : si différents, si semblables Jean-Pierre Marmonier

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  Vivre avec un frère ou une soeur porteur d'un trouble du spectre autistique (tsa) ; des clés et outils pour aider la fratrie à comprendre le TSA et faire face de façon positive aux différentes situations de la vie quotidienne Celine Alcaraz

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  Paradoxes du burnout Sebastien Vaumoron

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  Apprendre à compter : pas si simple ! Michèle Mazeau

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  Apprendre à nager aux enfants ayant des troubles du neurodéveloppement Bruno Le Roux

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  Mieux comprendre mon trouble du spectre de l'autisme (TSA) Ela Miniarikova

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  Nul en maths, pourquoi moi ? Marc-Olivier Roux

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  Enfants dyspraxiques ; concrètement, que faire ? pallier les troubles, valoriser les compétences, pour leur donner toutes les chances Claire Mouchard Garelli

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  Troubles alimentaires pédiatriques Lauriane Barreau-Drouin

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  Tics? toc? crises explosives?... un syndrome de Gilles de La Tourette Francine Lussier

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  L'éducation inclusive Jacques Joguet

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  Rééducation vestibulaire des enfants sourds en psychomotricite Sylvie Sansous

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  Mon enfant bégaie Anne-Marie Simon

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  Crises de violence explosives chez l'enfant ; trouble oppositionnel avec provocation Raphaelle Scappaticci

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  Élèves précoces ; pour éviter qu'ils décrochent du système scolaire... ; pour les intéresser, les (re)motiver et aménager des pédagogies adaptées Beatrice Petit Jaillet

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  Accompagner un élève avec PPS ou PPRE Isabelle Deman

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  Mon enfant est-il gros ? Daniel Rigaud