Considérer que l'évaluation fait partie intégrante de l'apprentissage permet d'analyser les processus que l'élève mobilise ou non et de comprendre sa démarche, voire de mieux concevoir l'aide à lui apporter. À condition de disposer de modalités d'évaluation ciblées, pertinentes et valides. À condition aussi de trouver un équilibre entre les finalités de l'évaluation, appelée à être davantage diagnostique et formative. La synthèse du jury de la conférence expose des points faisant consensus au sein du jury. Elle est suivie de textes individuels qui engagent plus particulièrement leur signataire.
La série des conférences de consensus est le fruit d'un partenariat entre Réseau Canopé, site de Créteil, et l'ESPE de l'académie de Créteil, avec le concours des ESPE de Paris et Versailles depuis 2012. Elle rend compte des conférences de consensus annuelles qui resituent un thème de recherche dans l'activité professionnelle liée à la formation des enseignants.
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