Des idées de lecture pour ce début d'année !
Présentation A. Rallet - pp.9-15LA FRACTURE NUMÉRIQUE : UNE FAILLE SANS FONDEMENT ?
A. Rallet, F. Rochelandet - pp.19-54COMMENT POURRAIT-ON MESURER LA DOUBLE FRACTURE NUMÉRIQUE ?
F. Le guel - pp.55-82L'ÉVOLUTION DU RÔLE DU CAPITAL SCOLAIRE DANS LE MODÈLE SOCIÉTAL FRANÇAIS D'ACCÈS À L'INFORMATIQUE AU TRAVAIL. Massification ou démocratisation de l'accès ?
F. Moatty - pp.83-114LES DIMENSIONS SPATIALES DE LA FRACTURE NUMÉRIQUE EN FRANCE.
S. Houzet, L. Grasland - pp.115-140DES TECHNOLOGIES INÉGALITAIRES ? L'intégration de l'internet dans l'univers domestique et les pratiques relationnelles B. Lelong, F. Thomas, C. Ziemlicki - pp.141-180LES QUATRE DIMENSIONS DE LA FRACTURE NUMÉRIQUE.
A. Ben youssef - pp.181-208NOTE CRITIQUE SUR LES INDICATEURS DE LA FRACTURE NUMÉRIQUE.
R. Methamem - pp.211-228COMMUNIQUER OU CONTRACTER ? George H. Mead en dilemme P. Chaskiel - pp.233-250SIGNATURE ET TRAVAIL D'ATTRIBUTION. Les ressorts de l'auteur scientifique D. Pontille - pp.253-275LE COUTEAU D'ABRAHAM. Téléaction et pouvoir de l'expert F. Cochoy, I. Boissières - pp.277-295LE CYBERCENTRE COMME LIEU. Un espace public à l'épreuve des pratiques d'usagers B. Raoul, Z. Benrahhal, T. Guignard - pp.297-325Notes de lecture - pp.327-351Résumés - pp.355-365
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Des idées de lecture pour ce début d'année !
Si certaines sont impressionnantes et effrayantes, d'autres sont drôles et rassurantes !
A gagner : la BD jeunesse adaptée du classique de Mary Shelley !
Caraïbes, 1492. "Ce sont ceux qui ont posé le pied sur ces terres qui ont amené la barbarie, la torture, la cruauté, la destruction des lieux, la mort..."