Une jeune enseignante débutante raconte, dans son journal, un épisode de sa vie d'enseignante. S'ensuit alors, un échange imaginaire avec un pédagogue dont le propos éclaire l'héroïne sur sa pratique en classe.
Au fil du récit, l'héroïne découvre qu'enseigner ne se réduit pas à mettre en oeuvre des techniques inventées par d'autres mais nécessite de s'approprier les outils à sa disposition.
Enfin un livre qui permet aux jeunes enseignants de comprendre des concepts pédagogiques et montrent leur lien avec la pratique de classe. Faire apprendre, organiser son travail, neurosciences, savoir-être... tous les aspects de la dimension éducative sont explorés.
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