Faire des sciences, c?est développer une culture, un état d?esprit, c?est entrer dans une véritable démarche de recherche qui aboutit à la construction de modèles explicatifs abstraits. Et cela est possible, de la maternelle au lycée? et même après ! POINTS FORTS· Prise de conscience des représentations et des obstacles des maîtres. · Analyse, point par point, de ce qu?est une véritable démarche expérimentale. · Approche s?appuyant sur de nombreux exemples pris dans la pratique, · Proposition de nombreuses approches scientifiques que l?on peut utiliser en classe, dans tous les niveaux, de la maternelle au lycée.SOMMAIREIntroductionA. Glisser du factice et du stéréotypé? à de vraies démarches expérimentales B. Une analyse fine des différents moments d?une démarche expérimentale C. Vers une véritable culture scientifique ConclusionPUBLIC· Enseignants de tous niveaux · Formateurs et chercheurs.
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