Un outil pour mettre en pratique l'EMC et résoudre des cas concrets pris dans le quotidien des élèves.
Description :
- Une méthode structurée avec une démarche récurrente :
Des débats cadrés et structurés autour de dilemmes : sur la moquerie, les différences fille/garçon, le vol...
Amélioration du climat de classe autour de la prise de parole, de l'acceptation des divergences d'opinion
- Une méthode adaptée à plusieurs niveaux (cycles 1 et 2) allant d'argumentations simples à des notions plus complexes selon les âges.
Les + de cet ouvrage :
- Mettre en place concrètement l'éthique et l'empathie à l'école
Un pas à pas pour mettre en place des débats, relancer la discussion et en faire des synthèses
Favoriser de bonne relation dans la salle de classe à travers la communication, l'esprit d'équipe, la prise en compte des besoins sociaux et émotionnels des élèves.
Le saviez-vous ?
46 % des élèves déclarent avoir été victimes d'au moins une violence de façon répétée durant l'année scolaire. Et 6,7 % des élèves signalent cinq atteintes répétées ou plus. (chiffres MEN)
(Re)visionnez notre webconférence : Les dilemmes éthiques en cycles 2 et 3 par Yan Marchand.
Il n'y a pas encore de discussion sur ce livre
Soyez le premier à en lancer une !
"On n'est pas dans le futurisme, mais dans un drame bourgeois ou un thriller atmosphérique"
L'auteur se glisse en reporter discret au sein de sa propre famille pour en dresser un portrait d'une humanité forte et fragile
Au Rwanda, l'itinéraire d'une femme entre rêve d'idéal et souvenirs destructeurs
Participez et tentez votre chance pour gagner des livres !
